EvALuACIóN

actividad	Para que lo hice	En qué momentos es necesarios para mi carrera profesional	Lo impactante
Sesión uno
ACTIVIDAD UNO situación actual de la educación secundaria ACTIVIDAD DOS Perfil de egreso de la educación básica ACTIVIDAD TRES El currículo como transformación de las escuelas	Para reconocer los aciertos ventajas desventajas y las estrategias con las que se desarrolla la educación secundaria, de qué manera influyen en ella, nosotros como futuros maestro como podremos llevarlo a cado durante nuestra labor docente para reconocer que es lo que nuestros alumnos tendrán que lograr a lo largo de su preparación en la secundaria como deben de estar preparados además de  que  es lo que los nuevos maestros se deben valer para su buen desempeño como profesores de una manera contribuyamos a su desarrollo  las transformaciones traen consigo un cambio para bien o para mal pero esta vez es para bien pues la transformación del  currículo fue implementada por las nuevas necesidades que se demandan hoy día	En las situaciones que me encuentre  para solucionar un problema, como podemos beneficiar a nuestros alumnos de acurdo con esas situaciones en las que nos enfrentamos día a día A la hora de ejercerla como tal, al interactuar con los mis alumnos podremos diseñar, renovar retomando  el perfil de egreso es decir con lo que tienen que salir sus habilidades y los conocimientos que son para la vida que  día a día se demanda. La nueva forma de trabajo es más amplia los alumnos participan considerablemente para que logren esas competencias de la vida al momento de planear las actividades tener muy en cuenta esas necesidades de la sociedad y de los alumnos	Como llevarlo a cabo como podemos contribuir para el buen desempeño a donde podemos llevar a nuestros alumnos de a cuerdo a esas nuevas situaciones en las que se enfrentan hoy día la educación secundaria y las del futuro Como nuestros alumnos se enfrentaran a la vida y a las nuevas necesidad  del mundo que se demandan como solucionaran sus problemas con las características que como egresados enfrentaran poder continuar con sus estudios o al mundo laboral. Los alumnos desarrollen al máximo sus habilidades
Sesión dos
ACTIVIDAD UNO Concepto de prácticas sociales de lenguaje ACTIVIAD DOS Diversidad  de las prácticas sociales de lenguaje ACTIVIAD TRES Reto que plante educar  en la diversidad ACTIVIAD CUATRO Como participo en el mundo de la cultura escrita	Para reconocer las prácticas sociales de lenguaje del ayer  y las que hoy en día demanda la sociedad La interacción  entre varias personas les proporcionara nuevas herramientas las cuales utilizaran para el desarrollo de capacidad, habilidades para la vida diaria La diversidad en muy amplia por tanto ese reto es innegable pues todo lo que plantea es que todos tenemos las necesidad de interactuar por medio de esas prácticas sociales de lenguaje. Que tan eficientes somos en esta cultura demandada por las necesidades de hoy  en día, como podremos mejorar esa cultura escrita	Al momento de diseñar, planear los contenidos de acurdo a las necesidades de los alumnos como desarrollarlas de tal forma que logren la competencias que deben  adquirir durante su transcurso en la educación secundaria En todo momento se hace uso de las prácticas sociales de lenguaje como las llevamos a cabo cuando necesitamos comunicar algo para solucionar los problemas que se nos presentan día a día Al enfrentarse con un grupo numeroso de alumnos que demanda demasiadas necesidades que la sociedad les plantea  donde se tienen que desarrollar esas competencias para encajar en la misma El empeño de esta cultura escrita es sumamente necesaria como instrumento de interacción entre los individuos que nos rodean con alumnos colegas y sociedad en general	Como desarrollar las competencias en los alumnos Las prácticas sociales de lenguaje han evolucionado de acuerdo por a las necesidades que el mundo actual demandan Que tan efectivas se han vuelto estas prácticas sociales de lenguaje para los alumnos y para nosotros como profesores  que tanta eficacia sea mostrado La eficiencia del nuevo maestro del siglo XXI si el maestro es competente los alumnos también podrán serlo
Sesión tres
ACTIVIAD UNO  la transformación de la lectura y la escritura en objeto de enseñanza ACTIVIAD DOS propósitos del español, importancia de diseñar un programa de estudios a partir de las prácticas sociales de lenguaje ACTIVIADAD TRES Importancia de diseñar un programa de estudio a partir de las prácticas sociales del lenguaje	Es sumamente importante la escritura y lectura durante el proceso de enseñanza pues con él se puede trascender durante este proceso , base para poder comunicar lo que se desea y tener una mejor relación con su entorno, respetándolo Porque es importante diseñar de una forma que los alumnos interactúen y vallan desarrollando estas prácticas adecuadamente por tanto tendremos que ver y tomaren cuenta sus necesidades y conocimientos previos Lo importante no es la lista de temas que se van abordar sino mas bien las practicas y actividades que se realizaran para abordar estos contenidos	En la interacción que se tenga con los alumnos, la forma de como se plantea de manera que los alumnos se sientan atraídos, motivados apara trabajar sobre estas practicas Durante la planeación pues con ella podremos interactuar con los alumnos Por eso es que son las prácticas sociales de lenguaje que se deben realizar Durante estos programas y diseñarlos nos llevaran un  buen desempeño para poder comprender lo que los alumnos realizaran y que nuevas competencias desarrollaran.	Estas prácticas sociales  son importante como tal tendrán que desarrollar los alumnos paraqué  salgan con el perfil de egreso que se desea en este nivel educativo que es secundaria. Enfrentarse a los retos durante este proceso como llevarlo a cabo la finalidad de es practicas que los alumnos las realicen adecuadamente Desempeñarlo de tal manera que todos salgan beneficiados , pues las finalidades  que tienen lo podrán lograr de acuerdo con ello además de que debe ir articulado.
Sesión cuatro
ACTIVIAD UNO Los contenidos de los programas de estudio de Español 2006 ACTIVIDAD DOS La organización de los contenidos en ámbitos	Los contenidos están orientados a las prácticas sociales de lenguaje de manera articulada entre ellos dividas en ámbitos y bloques para que los alumnos trabajen y desarrollen sus habilidades. La organización de los contenidos están articulada por tanto están por tal razón se deben de respetar su organización	El diseño de las actividades y escogen el ámbito con una práctica social de lenguaje Estas actividades deben de estar orientadas a los propósitos para que desarrollen sus habilidades. Durante nuestra practica de trabajo nosotros debemos diseñar estas actividades de tal forma que los alumnos logren un desarrollo optimo en estas prácticas sociales de lenguaje	Los alumnos  realicen las actividades de forma responsable, reflexionando, contextualizando esos conocimientos. El reto es que los alumnos logren sus potencialidades y nosotros como maestros les brindemos las herramientas necesarias para comprender lo que es el  lenguaje.
Sesión cinco
ACTIVIDAD UNO  Las prácticas sociales del lenguaje de cada ámbito AVTIVIDAD DOS Las prácticas específicas de cada grado ACTIVIAD TRES La distribución de las prácticas específicas de cada grado en bloque o bimestre ACTIVIDAD CUATRO La organización de las prácticas específicas: actividades y temas de reflexión	Conoceremos como están integrados estos ámbitos y las practicas que se realizaran durante este diseño para que los alumnos se interesen y puedan mantener el interés durante estas actividades. Durante el diseño del proyecto didáctico retomando las prácticas especificas de lenguaje para que los alumnos alcancen satisfactoriamente estas habilidades. Estos temas que tendremos que dar tienen que tener una reflexión de tal manera que los alumnos se interesen por ello y que estos se enriquezcan cada ves mas	Durante  el díselo de estas prácticas en nuestros proyectos didácticos realizaremos un seguimiento didáctico. Se necesitara para nuestro trabajo como docente  pues estas pues su organización pretende lograr las competencias esperadas en cada uno de los grados conforme van desarrollándose tendrá que crecer el grado de complejidad Desde que  empecé a involucrarme en este trabajo tendré que saber todo de el de tal manera que cuando tenga que ir a practicar específicamente podre tener un buen dominio de ello y cada vez mas ir creciendo junto con los alumnos	Enfrentarnos a la diversidad para poder realizar el diseño de estos proyectos didácticos, donde los alumnos interactúen convivan, intercambien sus puntos de opinión poniendo en prácticas los valores. El reto es como poderlas llevar a cobo de tal manera que  los alumnos se involucren en el trabajo y que les guste por tanto debemos tomar en cuenta sus opiniones  además de que empezaran a retomar estas prácticas sociales de lenguaje y realimentando sus habilidades. Estas  reflexiones tendrán que ser impactantes para los alumnos y el maestro lo tiene que organizar para que ellos lo tomen de verdad como una reflexión que les dejara un buen producto y que contribuirá en su desarrollo.